技術領域

本實用新型屬于教學用具領域，具體地說，涉及一種思想教育用教學展示板。

背景技術

思想教育是對學生進行思想、政治、道德和心理健康的教育。它是學校教育工作的重要組成部分，與智育、體育、美育等相互聯系，彼此滲透，密切協調，對學生健康成長成才和學校工作具有重要的導向、動力和保證作用，對學生的人生觀，價值觀的形成有著十分重要的作用。相對其他學科而言，思想教育是比較枯燥乏味的，學生往往不能對其產生足夠的學習興趣，從而不能達到教學目的。

為改變思想教育學科的教學現狀，設計一些新穎實用的思想教育的教學用具是十分必要的?，F有的思想教育用教學黑板并沒有很好地與思想教育的學科特性結合，不能改善老師在教學過程中板書量較大的問題，同時現有黑板多固定于墻面，給學生的學習過程帶來不便，不能改變思想教育學科在教學過程中的固有問題；在思想教育的教學過程中，會涉及到一些實事內容，結合一些報刊雜志進行教學能夠起到良好效果，但沒有足夠實用的展示設備供老師和學生使用，而且展示設備的體積一般較大，移動不便，給老師和學生的工作和學習造成了諸多不便。由于思想教育的特殊性質，單一的書本教學并不能很好的幫助學生理解，需要結合一些視頻電影，通過一些具體的案例來幫助學生理解，但現有的思想教育教具并不能提供這一功能，現有的思想教育教具多為一些單一的展示板，用于展示一些報刊雜志，供學生閱讀和了解一些思想教育的教學內容，這種方式改變了原有的思想教育的教學方式，提升了思想教育的教學趣味性，但這種教具結構較為單一，使用效果也不甚理想，許多老師嘗試采用多媒體教學的方法進行教學，但由于過程較快，學生不能有效理解，影響學生的學習效率。

為改變思想教育的教學現狀，設計一種既能夠提升思想教育的趣味性，又能夠有效減輕老師的工作負擔和學生的學習壓力的一種思想教育的教學用具是十分有必要的。

發明內容

為克服背景技術中存在的問題，本實用新型公開了一種思想教育用教學展示板，所述的思想教育用教學展示板通過支架支撐固定磁性白板，磁性白板可自由拉升或降低，支架可合并重疊，方便收納；磁性白板表面通過分隔線分為兩部分，左側表面設置有磁塊，用于固定報刊雜志，供學生查閱，右側為書寫板，可供老師書寫講解內容，方便實用；支架背面設置有投影幕布，可用于多媒體教學，增加思想教育的教學趣味性；支架正面設置有掛桿和置物槽，掛桿可用于懸掛一些報刊雜志，學生可在課余時間查閱，置物槽可放置一些小型的教學用具，方便實用。本實用新型結構簡單，設計新穎，有效提高了老師的教學效率和學生的學習興趣。

為實現上述目的，本實用新型是通過如下技術方案實現的，所述的思想教育用教學展示板主要包括支架、磁性白板、拉手、連接扣、置物槽、掛桿、防滑套、磁塊、背板、幕布收納盒、拉繩；所述支架為不銹鋼材質，磁性白板位于支架中間，拉手位于磁性白板頂端、連接扣與支架連接，位于支架右側，置物槽位于支架正面靠下位置，掛桿為正方形的框架結構，與支架正面連接，掛桿位于置物槽上方，防滑套套結于支架的四個角落處，磁塊位于磁性白板表面，背板與支架背面連接，幕布收納盒位于背板表面靠上位置，拉繩與幕布收納盒連接，位于幕布收納盒右側。

所述的磁性白板為正方形結構，中間設置有分隔線，將磁性白板分為面積相等的兩部分，磁性白板左右兩側設置有滑槽，磁性白板與支架的連接處設置有與磁性白板的長度和厚度一致的空隙。

所述的磁塊位于磁性白板的左側。

所述的掛桿扣接于支架正面，掛桿與置物槽并列排布于支架正面。

所述的防滑套為橡膠材質。

所述的幕布收納盒為底面敞口的長方體結構，長度與支撐架長度相同，幕布收納盒內部設置有卷軸，幕布與卷軸連接。

本實用新型的有益效果：所述的思想教育用教學展示板通過支架支撐固定磁性白板，磁性白板可自由拉升或降低，支架可合并重疊，方便收納；磁性白板表面通過分隔線分為兩部分，左側表面設置有磁塊，用于固定報刊雜志，供學生查閱，右側為書寫板，可供老師書寫講解內容，方便實用；支架背面設置有投影幕布，可用于多媒體教學，增加思想教育的教學趣味性；支架正面設置有掛桿和置物槽，掛桿可用于懸掛一些報刊雜志，學生可在課余時間查閱，置物槽可放置一些小型的教學用具，方便實用。本實用新型結構簡單，設計新穎，有效提高了老師的教學效率和學生的學習興趣。

附圖說明

圖1為本實用新型的結構示意圖；

圖2為磁性白板的結構示意圖；

圖3為背板的結構示意圖。