[發(fā)明專利]一種智能化教學(xué)系統(tǒng)及方法

在審

• 申請?zhí)枺?/td>: 201811336051.6
• 申請日: 2018-11-12
• 公開（公告）號: CN109191953A
• 公開（公告）日: 2019-01-11
• 發(fā)明（設(shè)計）人: 何木全;肖山;盧錦運(yùn);黃敏;杜鳳
• 申請（專利權(quán)）人: 重慶靶向科技發(fā)展有限公司
• 主分類號: G09B5/08
• 分類號: G09B5/08;G06Q50/20
• 代理公司: 上海光華專利事務(wù)所(普通合伙) 31219
• 代理人: 尹麗云

1.一種智能化教學(xué)系統(tǒng)，其特征在于，包括：

教學(xué)計劃單元，用于制定教學(xué)計劃；

教學(xué)課件單元，用于存儲教學(xué)計劃中所需的教學(xué)素材并對根據(jù)知識點(diǎn)對所述教學(xué)素材進(jìn)行標(biāo)注；

所述教學(xué)課件單元包括：

素材屬性模塊，用于根據(jù)預(yù)設(shè)的教學(xué)形式類別對每個教學(xué)素材的進(jìn)行類別劃分；

預(yù)估時間模塊，用于設(shè)置每個教學(xué)素材的教學(xué)時間；

關(guān)聯(lián)知識點(diǎn)模塊，用于對每個教學(xué)素材所關(guān)聯(lián)的知識點(diǎn)進(jìn)行標(biāo)注；

能力層次模塊，用于根據(jù)預(yù)設(shè)的能力層次級別設(shè)置每個教學(xué)素材對應(yīng)的知識點(diǎn)所匹配的能力層次。

2.根據(jù)權(quán)利要求1所述的智能化教學(xué)系統(tǒng)，其特征在于，所述關(guān)聯(lián)知識點(diǎn)模塊根據(jù)能力層次模塊中每個教學(xué)素材對應(yīng)的知識點(diǎn)所匹配的能力層次，獲取該教學(xué)素材所涉及的不同知識點(diǎn)的知識點(diǎn)權(quán)重，進(jìn)而獲取知識點(diǎn)在每個課時的中的權(quán)重。

3.根據(jù)權(quán)利要求2所述的智能化教學(xué)系統(tǒng)，其特征在于，還包括考試單元，所述考試單元預(yù)先對題庫內(nèi)的測試題進(jìn)行難度系數(shù)分級。

4.根據(jù)權(quán)利要求3所述智能化教學(xué)系統(tǒng)，其特征在于，還包括統(tǒng)計單元和學(xué)情分析單元；

所述統(tǒng)計單元用于根據(jù)教學(xué)質(zhì)量參數(shù)對實際教學(xué)過程進(jìn)行統(tǒng)計，所述教學(xué)質(zhì)量參數(shù)包括學(xué)習(xí)質(zhì)量參數(shù)、學(xué)習(xí)過程參數(shù)和學(xué)習(xí)態(tài)度參數(shù)；

所述學(xué)情分析單元包括測試分析模塊、學(xué)生考勤模塊和學(xué)生評價模塊，

所述測試分析模塊用于根據(jù)測試題的難度系數(shù)和成績獲取學(xué)生質(zhì)量參數(shù)；

所述學(xué)生考勤模塊用于通過學(xué)生考勤模塊的考勤情況獲取學(xué)習(xí)態(tài)度參數(shù)；

所述學(xué)習(xí)過程參數(shù)通過目標(biāo)達(dá)成度、學(xué)生參與度、活躍度和教學(xué)反饋獲??；

所述學(xué)生評價模塊用于根據(jù)統(tǒng)計單元的統(tǒng)計結(jié)果，獲取學(xué)生的綜合評價結(jié)果。

5.一種智能化教學(xué)方法，其特征在于，包括：

根據(jù)預(yù)設(shè)的教學(xué)形式類別對每個教學(xué)素材進(jìn)行類別劃分；

對教學(xué)素材進(jìn)行預(yù)處理，

根據(jù)預(yù)處理的結(jié)果，生成用于進(jìn)行教學(xué)的教案；

所述預(yù)處理包括：

設(shè)置每個教學(xué)素材的教學(xué)時間；

對每個教學(xué)素材所關(guān)聯(lián)的知識點(diǎn)進(jìn)行標(biāo)注；

根據(jù)預(yù)設(shè)的能力層次級別設(shè)置每個教學(xué)素材對應(yīng)的知識點(diǎn)所匹配的能力層次。

6.根據(jù)權(quán)利要求5所述的智能化教學(xué)方法，其特征在于，根據(jù)每個教學(xué)素材對應(yīng)的知識點(diǎn)所匹配的能力層次，獲取該教學(xué)素材所涉及的不同知識點(diǎn)的知識點(diǎn)權(quán)重，進(jìn)而獲取知識點(diǎn)在每個課時的中的權(quán)重，所述教學(xué)形式類別至少包括講解分析、示范示例、練習(xí)測試和自主學(xué)習(xí)一種或幾種，所述能力層次級別包括基礎(chǔ)認(rèn)知、能力提升和綜合應(yīng)用。

7.根據(jù)權(quán)利要求5所述的智能化教學(xué)方法，其特征在于，預(yù)先對題庫內(nèi)的測試題進(jìn)行難度系數(shù)分級，每道測試題的難度系數(shù)根據(jù)該測試題的正確率獲取。

8.根據(jù)權(quán)利要求5所述的智能化教學(xué)方法，其特征在于，根據(jù)教學(xué)質(zhì)量參數(shù)對實際教學(xué)過程中進(jìn)行統(tǒng)計，所述教學(xué)質(zhì)量參數(shù)包括學(xué)習(xí)質(zhì)量參數(shù)、學(xué)習(xí)過程參數(shù)和學(xué)習(xí)態(tài)度參數(shù)，根據(jù)歷史教學(xué)質(zhì)量參數(shù)制定教學(xué)計劃；

所述學(xué)生質(zhì)量參數(shù)根據(jù)測試題的難度系數(shù)和成績獲?。?/p>

所述學(xué)習(xí)過程參數(shù)通過目標(biāo)達(dá)成度、學(xué)生參與度、活躍度和教學(xué)反饋獲??；

所述所述學(xué)習(xí)態(tài)度參數(shù)通過學(xué)生考勤情況獲?。?/p>

根據(jù)對實際教學(xué)過程中的統(tǒng)計結(jié)果，獲取學(xué)生的綜合評價結(jié)果。

9.一種計算機(jī)可讀存儲介質(zhì)，其上存儲有計算機(jī)程序，其特征在于：該程序被處理器執(zhí)行時實現(xiàn)權(quán)利要求5至8中任一項所述方法。

10.一種電子終端，其特征在于，包括：處理器及存儲器；

所述存儲器用于存儲計算機(jī)程序，所述處理器用于執(zhí)行所述存儲器存儲的計算機(jī)程序，以使所述終端執(zhí)行如權(quán)利要求5至8中任一項所述方法。