[其他]姿勢矯正器

無效

• 申請號: 85204886
• 申請日: 1985-11-29
• 公開（公告）號: CN85204886U
• 公開（公告）日: 1986-10-22
• 發明（設計）人: 李青云
• 申請（專利權）人: 北京市朝陽區南中街第二小學校
• 主分類號: A47B39/10
• 分類號: A47B39/10;A47B41/02;A47B41/06
• 代理公司: 北京市朝陽區專利代理事務所
• 代理人: 王福莊

本實用新型屬于一種機械輔助裝置，它用于幫助學生保持正確的書寫姿勢。

青少年的身體正處于發育時期，如何使他們健康成長是社會和家長普遍關注的問題。由于青少年的學習任務繁重，一般又缺乏良好的學習習慣，視力普遍下降，這引起社會各方面的嚴重關切。為此而采取增加照明裝置，堅持做眼睛保健操等措施，取得了一定效果。此外，利用一些輔助裝置，幫助青少年在看書、書寫時，保持正確的姿勢，以養成良好的坐姿習慣達到保護視力的目的，也是當前研究的課題。

據報道：臺灣有人發明了一種姿勢矯正器（參見《北京晚報》1985.10.9），其原理是：小學生書寫時，將姿勢矯正器的耳勾掛在耳朵上，先定好距離，一旦坐姿不正，就會發出輕微的音樂聲，幫助恢復正確姿勢。但是，由于一般青少年頑皮好動，甚至就是為了聽這音樂聲而有意使坐姿不正，這樣使用這種裝置不僅達不到矯正目的，反而會影響學生聽講的注意力，降低學習效果。再者，這種裝置由于結構較復雜，造價高，不利于推廣使用。

本實用新型的目的是提供一種簡單的機械輔助裝置，幫助學生在看書、書寫時，保持正確的姿勢和距離，有利于保護學生視力。

本實用新型主要由支撐架，帶銷釘的軸，開槽管件等部分組成。

本裝置固定在課桌面或單獨的書寫板下面。平時隱于板面下方，不影響桌面或板面的正常使用。當需要使用本裝置時，只需把支撐架拉出上折，使之與板面成90°夾角。這時學生的胸部或下巴部位由支撐架的支持件限制，身體不能前俯或偏斜，使之始終保持正確的書寫姿勢和距離，久而久之必會養成良好的學習習慣，達到保護眼睛視力的目的。

本實用新型的支撐架的高度可以調節并可固緊，以適應不同身高的學生使用。

本實用新型的實施例如圖所示。

圖1.系本裝置安裝圖

圖2.系本裝置支撐架拉出上折即使用位置圖

圖3.系本裝置支撐架的支持件另一實施例

圖1所示為開槽管件4被卡箍2用螺釘3固定在板1上，軸6被銷釘5限制，只能在管件4內直線運動，銷釘5亦有防止軸6脫出的作用。支撐架由支柱7、螺套8、緊固螺釘14和橫梁9（支持件）組成。支柱7與軸6用鉚釘10連接，可以轉動。橫梁9與螺套8焊接。支柱7的另一端用螺紋與螺套8連接，旋轉螺套8以調節橫梁9的高度合適，然后用螺釘14緊固。

本裝置安裝位置應使軸6拉出時，其與支撐架相連接端和板側邊沿相齊為宜。此時支撐架上折，由于板側邊沿的限制，支撐架恰好與板面或桌面成90°夾角（如圖2所示）。

圖3所示為支撐架的支持件的另一實施例。

支持用橢圓形彈簧片11上套塑料管12，彈簧片11鉚接在支板13上。支板13和螺套8焊接成一體。

螺套8可在支柱7上轉動，以調節支持件11的高度，然后用緊固螺釘14固緊。

此支撐架適用于支持和限制學生的下巴部位，防止身體前俯和偏斜，以保持正確的書寫姿勢和眼睛至書面的距離。