[其他]漢語(yǔ)拼音方塊

無(wú)效

• 申請(qǐng)?zhí)枺?/td>: 86200617
• 申請(qǐng)日: 1986-01-28
• 公開(kāi)（公告）號(hào): CN86200617U
• 公開(kāi)（公告）日: 1988-03-02
• 發(fā)明（設(shè)計(jì)）人: 楊軍
• 申請(qǐng)（專利權(quán)）人: 楊軍
• 主分類號(hào): G09B19/00
• 分類號(hào): G09B19/00;G09B19/04
• 代理公司: 江西省萍鄉(xiāng)市專利事務(wù)所
• 代理人: 胡世勇

本發(fā)明屬于教具，也可作玩具用。

本發(fā)明以前有拼音字母撲克，僅作玩具，不能作教具用。使用者不能從其本身知道普通話里有哪些音節(jié)，沒(méi)有哪些音節(jié)。方言區(qū)和沒(méi)有把漢語(yǔ)拼音和普通話語(yǔ)音學(xué)到家的人，往往會(huì)拼錯(cuò)。沒(méi)有學(xué)習(xí)漢語(yǔ)拼音和普通話語(yǔ)音的意義。再是沒(méi)有隔音符號(hào)，半連寫(xiě)符號(hào)，沒(méi)有大寫(xiě)字母等，不能顯示漢語(yǔ)拼音的隔音、移行、半連寫(xiě)、大寫(xiě)等。它是用紙片做成，不便于放在桌上調(diào)整、排列，不能顯示漢語(yǔ)拼音的詞界分明等的特點(diǎn)。

本發(fā)明是一種方塊不多，能按其本身提供的符號(hào)正確無(wú)誤地拼寫(xiě)出整個(gè)普通話里所存在的全部音節(jié)，并能顯示漢語(yǔ)拼音的各種拼寫(xiě)規(guī)律，能在講臺(tái)上或桌子上排列起來(lái)，用于教學(xué)，練習(xí)漢語(yǔ)拼音和普通話音的教具兼玩具。

本發(fā)明采用六面體方形模塊，見(jiàn)附圖。

圖1是聲、韻母方塊立體圖。

圖2是隔音符號(hào)、半連寫(xiě)符號(hào)立體圖。

圖1的每個(gè)聲（韻）母和開(kāi)口呼韻母的第一字母下方印著該字母的大寫(xiě)體，每個(gè)聲（韻）母的上、下印著普通話里可和該聲（韻）母拼音的韻（聲）母，每個(gè)聲韻母的數(shù)量依其頻度決定。兩個(gè)隔音符號(hào)和半連寫(xiě)符號(hào)的方塊上的各四個(gè)長(zhǎng)方形面上，輪印著它們的用法舉例。其于四個(gè)正方形面上印著字母表和表現(xiàn)漢語(yǔ)拼音的拼寫(xiě)規(guī)則的例詞。

本發(fā)明的優(yōu)點(diǎn)有：（1）方塊本身有何者可拼，何者不可拼的根據(jù)，拼音時(shí)都不會(huì)拼出錯(cuò)誤的音節(jié)來(lái)，（2）可平放桌上，便于移動(dòng)，調(diào)整排列，便于顯示漢語(yǔ)拼音的連寫(xiě)、分寫(xiě)、半連寫(xiě)、隔音、移行等規(guī)律。

（3）可以經(jīng)過(guò)投擲而不斷變化其顯示的面，使人饒有興味，如投擲聲韻母方塊各一個(gè)，則可拼成16個(gè)組合。其中平均有0、58的構(gòu)成普通話音節(jié)的幾率，即約可構(gòu)成9個(gè)普通話音節(jié)，36個(gè)單音詞。若投擲聲韻母方塊各2個(gè)，則可拼成64個(gè)組合，約可構(gòu)成38個(gè)普通話音節(jié)，150個(gè)單音節(jié)詞，2250個(gè)雙音節(jié)詞，2250個(gè)詞組，合計(jì)約可構(gòu)4650個(gè)詞和詞組。

（4）幼兒可用它學(xué)習(xí)字母和拼音，中小學(xué)生可用它學(xué)習(xí)拼音、組詞句和音序檢索，教師可用它教漢語(yǔ)拼音和普通話語(yǔ)音。

（5）成本低廉，便于收藏、攜帶。

本發(fā)明可用塑料、木料、金屬、陶瓷等材料制成，用塑料和木料制造，可模壓而成。