[其他]多功能趣味學習拼圖玩具

無效

• 申請號: 86203512
• 申請日: 1986-05-17
• 公開（公告）號: CN86203512U
• 公開（公告）日: 1987-08-19
• 發明（設計）人: 杜金城
• 申請（專利權）人: 杜金城
• 主分類號: A63F9/00
• 分類號: A63F9/00
• 代理公司: 江蘇省專利服務中心
• 代理人: 王荷英

本發明是關于一種拼圖玩具，特別是一種能兼作教具和兒童學習用具的多功能拼圖玩具。

現有的拼圖玩具種類多樣，但大多只能對照圖案進行正面拼接，拼圖過程僅是游戲過程。因此它象任何其它各種玩具一樣，孩子反復玩幾次以后就會興趣減退而最終將其舍棄。它對兒童的智力啟發只能停留在識圖和照圖拼接的能力上，難以達到進一步開發智力的目的。

本發明的目的是，設計一種能兼作玩具、教具和兒童學習用具的多功能拼圖玩具。使孩子在拼圖游戲的同時完成對某方面知識的較系統的學習。

為實現上述目的，本發明設計一個帶蓋的拼圖盒和四十個拼接方塊，盒體和盒蓋相連，盒體空腔內分隔為兩部分，其中一部分的內底面上印有四十個定位格，大小與一個拼接方塊相同，每格按1－40順序分別標有一個數字號碼，匣體的另一部分空腔內裝有由兩行撥珠組成的計算器。拼接塊中二十二個是圖形拼接塊，一面復蓋彩色或印有彩色幾何圖形，另一面按1－22順序分別標有一個數字代碼，其余十八塊作為圖形背景，兩面均空白。

本發明的拼圖玩圖除了可進行正面拼圖游戲外，還可根據圖案中拼接塊代碼與其位置之間的對應關系，利用拼圖盒上的定位格和拼接塊數字代碼，以做習題的方式進行反面拼圖游戲，即每完成一道習題就可找出一個拼接塊應就位的定位格，直到完成一組習題（二十二道題），二十二個圖形拼接塊便可分別在匣內就位，隨后將其余十八塊填與空格上，蓋上匣蓋，翻轉180°，再打開匣子時，便在匣蓋上出現一幅拼接圖案。采用該拼圖玩具，孩子可以通過答案圖判別自己所做的習題是否正確，如發現圖中某一塊拼錯，說明該方塊對應的習題解錯了，只要重新訂正，即可修正拼圖。用于拼圖的習題可由老師或家長編制，也可在制作本拼圖玩具時配套編制印成習題集。

本發明中，拼圖盒內的計算器可供孩子算題時使用。以上拼接方塊可以由塑料，木料或其它材料制成。

綜上所述，采用本發明的拼圖玩具，能使孩子在游戲過程中很自然地完成一組習題，有利于提高學習興趣和培養學習自覺性，它既是富有趣味的玩具，又是增長知識的學習用具，也是教師和家長用來開發兒童智力的良好教具，通過編制各類習題，可使孩子輕松而系統地學到各方面的知識，適合于幼兒園和低年級兒童使用。

下面結合附圖說明本發明的使用實施例。

圖1是拼圖前拼接塊在匣蓋上的排列形式。

圖2是為反面拼接游戲編制的習題式定位表及按表就位的方塊代碼位置。

圖3是拼接完畢，匣子翻轉180°后在匣蓋上得到的正面彩色圖案。

以上附圖中，1是匣蓋，2是匣體，3是拼接方塊，4是定位格，5是撥珠式計算器。

圖2下部的方塊就位圖中省略了拼圖匣。

開始拼圖前，先將塑料塊按1～22的代碼順序排列在蓋（1）的下部空腔內，代碼向上，有圖案的一面向下，其余18塊任意排列在后。隨后按圖上方的定位表內的順序做習題，第一題“5＋2＝□”這時可借助計算器或心算算出答案“7”，在表中“待選答案”一欄中找到“7”，再在“7”的右方“方塊定位編號”欄內找到與“7”對應的“34”。隨后將匣蓋上代碼1的方塊取下，放置在匣內第“34”格內。依此程序直到解完表中22道題，則22個小塑料塊全部就位，其余格子上以空白塑料塊填補，蓋上匣蓋（1），翻轉180°，使匣底朝上，匣蓋在下，再打開匣子（2），即在蓋上出現一幅拼成的正面彩色圖案（如圖3）。