[其他]幼兒教學積木

無效

• 申請號: 87201545
• 申請日: 1987-05-22
• 公開（公告）號: CN87201545U
• 公開（公告）日: 1988-05-04
• 發明（設計）人: 陳遠梅
• 申請（專利權）人: 陳遠梅
• 主分類號: A63F9/08
• 分類號: A63F9/08
• 代理公司: 山東省專利服務處
• 代理人: 侯德玉

幼兒教學積木是用于幼兒教學和游戲的教具。

目前3～6歲的幼兒教學都是用單個教具的方式，這種方式比較單一，僅供老師使用，對幼兒的學習和智能發展不太理想。

本實用新型的目的：提供一種積木形式的教具取代用單個教具教學的單一教學方式，讓幼兒動手動腦學習計算、認識簡單的幾何形體、時間、空間等粗淺的知識；提高幼兒的學習興趣，發展幼兒的觀察力、想象力和初步的邏輯思維能力。

本實用新型的方案是：由長方體（5）、正方體（3）、球體（10）、表盤（9）、三角體（2）、正方形板（8）、長方形板（6）、線繩組成，其特征在于：可以等分和拼合的顏色與規格不同的長方體（7）、正方體（4）（1）、園柱體（12）（13）、球體（11）的各結合面上鑲嵌有磁鐵，隋園板（18）（20）、小園板（19）分別與幾何板（21）上的隋園、園形對應鑲嵌，園板（22）與幾何板（23）上園形對應鑲嵌。本實用新型的進一步特征在于：三角板與梯形板、三角板與三角板可拼合成矩形（17）（16），通過幾種形狀的分解與拼合使幼兒對幾何形體有一個初步認識和概念。以下結合附圖對實用新型進一步說明：

圖1、圖2、圖3為各形、體的基本視圖，圖中各標號所示：

1－可對角等分的正方體????????????????2－3角體????????????????3－正方體????????????????4－可等分的正方體????????????????5－長方體????????????????6－長方形板????????????????7－可等分的正方體????????????????8－正方形板????????????????9－表盤????????????????10－球體????????????????11－可等分的球體????????????????12－可橫向等分的園柱體????????????????13－可堅向等分的園柱體????????????????14－正方形板的拼合????????????????15－長方形板的拼合????????????????16－三角板與三角板拼合的矩形????????????????17－三角板與梯形板拼合的矩形????????????????18、20－隋園板????????????????19－小園板????????????????22－園板????????????????21、23－幾何板

說明書附圖是本實用新型的一個實施例

本實用新型用木質材料涂上顏色為好，也可用彩色塑料，各種形體的推薦數量為：72塊，線繩1根以上排放在一個長×寬×高＝14×14×5（厘米）的盒里，也可以根據教學內容擴大數量或減少數量，參照圖一、圖二，為了教學方便、靈活，在可以等分的形體的各結合面上鑲嵌磁鐵，這樣也能使幼兒了解磁鐵的特性和物體的可分性，本實用新型是用實物進行加減運算復習數的組成建立時間、空間概念，通過各種形體和形狀的等分、拼合、鑲嵌讓幼兒復習幾何圖形和對物體的認識，用長方形板（6）和線繩進行自然測量來發展幼兒的智能。

本實用新型的優點：教學方式靈活、方便、直觀，幼兒動手動腦，學習興趣濃，能幫助理解和記憶，它不僅做教具，而且也能做玩具搭出火車、小房子等簡單的圖形，是幼兒的理想教具。