[其他]電子幼兒學習器

無效

• 申請號: 87207345
• 申請日: 1987-07-28
• 公開（公告）號: CN87207345U
• 公開（公告）日: 1988-04-27
• 發明（設計）人: 趙榮明
• 申請（專利權）人: 趙榮明
• 主分類號: G09B19/00
• 分類號: G09B19/00
• 代理公司: 暫無信息
• 代理人: 暫無信息

本實用新型屬于一種寓教于玩的幼教電子智能玩具。

為開發幼兒智力，人們設計了各種各樣的幼教玩具，以提高幼兒的學習興趣。常見的有看圖識字卡片、搭積木等。這類通過一定的視覺形象、色彩來吸引幼兒注意力的玩具，終因過于單調、枯燥而漸趨淘汰。取而代之的是一種能自動判別對錯，並輔以音樂、閃光指示的新一代幼教玩具，如刊登在1987.6.6“實用新型專利公報”上的申請號為86204835的兒童智能啟迪器。這種啟迪器功能多、趣味性強幼兒做練習時，在幾十塊繪有各種文字、圖案的卡片中，取出幾塊有一定邏輯意義的卡片，插入卡片盒座內，若做對練習，該啟迪器即發出閃眨變動的光及悅耳的音樂聲來吸引并鼓勵兒童做練習，但這種啟迪器所用的卡片都包含一個或數個電阻，兒童使用時，極易損壞，並且所需電阻相當多，每塊卡片至少需1～2只電阻，幾十塊卡片就需成百只電阻，這給制造及使用都帶來了麻煩。另外，該啟迪器只能進行簡單的加減等運算，不能進行更多的如乘除之類的運算。

本實用新型的目的是提供一種結構更為簡單，功能更多的電子幼教玩具。

其主要技術方案是殼體1中有數個串接于測量橋臂上的觸點開關5，在每個觸點開關5上還并聯著一個電阻，各電阻值按二進制的8421碼選定排列，在卡片2的一端，有一組長短不一的插腳，利用這些插腳與上述觸點開關5的接觸可改變電橋橋臂上的電阻值，從而控制電橋的平衡，並且當卡片2用作加減運算及看圖識字等練習時，卡片2上的插腳長短按二進制排列。見表1。當卡片2用作乘除運算時，插腳的長短按表3所示的特殊方式排列。

在所述電路中還包含有一產生方形脈沖的脈沖發生電路9，並且電橋上輸出的信號通過一變壓器耦合到放大器，使整個電路只需一組電源。

所用的卡片2正反二面均能使用，一面用作加法、乘法運算時，另一面即可進行減法、除法運算。

在殼體1外有N組彩色算珠6既可用來計算，又具有裝飾效果。

與已有技術相比，本實用新型具有下述優點：

1.能實現加減乘除運算及看圖識字練習。

2.在線路程式結構上，本實用新型用一塊普通MOS數字集成電路完成脈沖發生，線性放大及開關作用比現有技術設計得更為合理。

3.卡片上不設電阻。利用二進制的8421碼編碼方式及特殊的編碼方式設置測量橋電阻，按排卡片上插腳的長短，既增加了運算功能，又減少了大量元器件。

4.只采用一組電源；

5.利用帶運算符號的卡片作開關，減少了元器件。

圖1為電子幼兒學習器的結構圖。

圖2為卡片結構圖；

圖3為電路方柜圖；

圖4為電子線路圖。

本實用新型的最佳實施例如圖1、圖2、圖3、圖4所示，在殼體1上部有數個金屬觸點開關5，殼體1底部有一電子線路板，板上按有脈沖發生電路9，測量電路10、放大整流電路11、開關電路12及音樂電路13，殼體1的一側有一發聲器件4（如揚聲器）。另外二側有數排彩色算珠6，見圖1。

殼體1上部的觸點開關5串接于測量電路10中的A、B二個電橋臂上，見圖4。在每一觸點開關5上還並聯一電阻，各個電阻值均按二進制的8421碼選定排列，如在A橋臂上按下列方式排列一組電阻：1K、2K、4K、8K、16K，1K、2K、4K、8K、16K在B橋臂上也設置一組電阻如：1K、2K、4K、8K、16K。與之相對應，在卡片2上按表1所示的規律設置一組長短不一的插腳，（用作乘除運算的卡片，其插腳的長短按表3排列）。如圖1、圖4所示，插腳的個數如圖2所示為5個，當進行加法運算時，在A橋臂的觸點開關5上插入二塊帶數字的卡片，卡片上的長插腳8便斷開常閉觸點開關5（短插腳7與觸點開關5不接觸），在測量電路10的A橋臂上串接入二只電阻，該電阻值與卡片2上的數字相對應（如電阻值為2KΩ，則卡片上的數字為2；如為3KΩ，則其數字為3）假定二塊卡片插入后A橋臂的電阻為（2＋28）KΩ，即30KΩ，那么只需在B橋臂上也接入一30KΩ電阻，即插入一數字為30的卡片，電橋便處于平衡狀態，接通電源（即插入一帶“二”號的金屬插片3，見圖1，圖中帶“＋”號的卡片與觸點開關5不接觸）因電橋平衡，故測量電路10無信號輸出，放大整流電路11亦無輸出，開關電路12處于導通狀態，音樂電路13工作，通過揚聲器4放出悅耳的音樂聲，或其它指示信號，表示幼兒所做練習準確。但是若插入的卡片2不是30，即在B橋臂上接入的電阻值不是30KΩ，電橋就處于不平衡狀態，輸出一不平衡信號，經放大整流后得到一直流高電平，使開關電路12關斷，音樂電路13不工作。