[其他]兼有多種語言學習功能的錄放機

無效

• 申請號: 87209517
• 申請日: 1987-06-24
• 公開（公告）號: CN87209517U
• 公開（公告）日: 1988-08-17
• 發明（設計）人: 王國潤
• 申請（專利權）人: 河北大學
• 主分類號: G11B15/28
• 分類號: G11B15/28
• 代理公司: 河北省專利事務所
• 代理人: 李羨民

一種可以提供多種語言學習功能的錄放機控制系統，屬錄放機的控制技術領域。

目前，普通錄放機在用于語言學習時有許多不便，當需要磁帶隨時停頓、重播或書寫記錄磁帶內容時，控制過于繁雜。1985年10月10日申請的“加有一種放音控制電路的盒式磁帶錄音機”發明專利（申請號為：85101998），對此作了改進。它是在放音時接入一個聲控電路和一個手控啟動裝置，聲控電路使錄音機在放音中出現適當聲音間隙時自動暫停，手控啟動裝置用于解除暫停裝態，啟動磁帶播送下一句，以解決學習中的跟讀問題。但是，即使這樣，在學習語言時也要反復按動啟動裝置。另有一類供語言學習用的錄放機，如日本生產的WE－7600，WE－7700等高級語言教學系統，采用微處理機控制，以使學生實現跟讀復誦與重讀目的，但是，這種系統需要利用微機技術并采用專用的語言實驗室磁帶。這對普及型的錄音機來說，是難以實現的。

本實用新型的目的是研制一種改進的錄放機控制系統，它能在普通錄放機基礎上加以改進后，即能實現領讀（即當磁帶播完一句話后，自動暫停，學生可以復誦。等復誦完畢后再自動啟動）、書寫記錄（即學生跟隨磁帶記錄，若播完一句后未記錄完畢、則磁帶暫停，等書寫完畢后，繼續播下一句）、聲控重播（即學生跟隨磁帶作聽音練習，如此句未聽懂，可發出一個聲音信號（如重播一次），磁帶立即退回本句起始重播本句），校對（即在放音時人跟隨記錄、播完此句便自動退回本句起始等待；記錄完畢、磁帶重播、以供校對）、自動重播（即磁帶每播完一句，將自動退回句首重播）等功能。同時，這種改進不妨礙錄放機原有功能的執行，并兼具有簡單易行、成本較低的特點。

本實用新型的目的是以下列方式實現的。

將原錄放機的驅動電機由單向旋轉改為雙向旋轉，電機旋轉及轉向均由一個驅動電機M的控制系統所控制。將原錄放機利用放音鍵、倒帶鍵及中介輪完成的放音及倒帶運動改變為利用傳動皮帶左右兩側的張力差完成。直接控制其工作狀態的是聲電平信號、書寫信號及磁帶記錄的音頻信號。

以下結合附圖對本實用新型作進一步詳述。

圖1為驅動電機M控制系統原理框圖。

圖2為本實用新型傳動系統示意圖。

圖3為書寫傳感器的結構示意圖。

圖4為驅動電機M控制系統電原理圖。

圖5為由帶引導門的R－S分立件雙穩態觸發器組成的重播控制器。

圖6為J－K觸發器組成的重播控制器。

在本實用新型中，驅動電機由單向旋轉改為雙向旋轉，控制其動作的是驅動電機控制系統，它由聲電平檢測器20、書寫傳感器22，聲傳感系統23，暫控器21，鎖定器24，控制器25、重播控制器27及驅動系統26等組成。與此相連的傳動系統也作了相應改進，其基本目的是利用馬達的反旋及皮帶14左右兩側的張力差達到反向倒帶的狀態。重組后，12為主動輪，1、2為慣性輪，10、11為帶盤輪，3、4、5、6、7、8、9為中介輪，13、14為傳動皮帶。其中，1與2、3與4、5與6、8與9分別為同軸雙層輪。中介輪5、6、7、8、9并排固定在杠桿15上，杠桿15可繞軸16擺動。主動輪12的旋轉通過皮帶13傳遞到慣性輪1，再由2傳遞到中介輪3，并經中介輪4傳遞到另一個傳動體系。正常放音時，1、2順時針旋轉，3、4逆時針旋轉、傳動皮帶14右側的張力大于左側，在此張力差△F的作用下，杠桿15以軸16為軸心逆時針擺動，于是中介輪9和帶盤輪11嚙合，11成為主動收帶輪。反之，10和6嚙合，10成為主動收帶輪，即錄放機進入倒帶狀態。

為了保證傳送可靠，2、3、6、9、10及11可采用齒輪。當然，也可以采用其他型式，如摩擦輪，利用摩擦傳送。

構成圖1框圖中各部分單元電路的可由如下元器件組成。

聲電平檢測器20由運放集成電路Ic1（以下簡稱Ic1，同理還有Ic2、Ic3、Ic4、Ic5）、電阻R1、R2、R3、電位器W1、電容C1及二極管D1構成。來自錄放機前置放大器的音頻信號經D1整流在IC1的反向輸入端產生一個直流電平、當此直流電平高于正向輸入端的比較電平后，IC1的輸出便從高電平變到低電平。

暫控器21由Ic2、電阻R4、R5、R6、R7、電容C2、C3構成，它是一個單穩觸發器，當IC2的反向輸入端被一個正脈沖觸發后此單穩觸發器的輸出便從高電平變到低電平，延遲一段時間后自動變回高電平。

聲傳感系統23包括聲電傳感器Mic、放大器A1及消噪放大器A2，其中，A1為普通音頻放大器，A2由IC3、電阻R8、R9、R10、電位器W2及電容C4組成。