[其他]筆珠算合一教學算盤

無效

• 申請號: 88201113
• 申請日: 1988-01-29
• 公開（公告）號: CN88201113U
• 公開（公告）日: 1988-11-23
• 發明（設計）人: 黃俊華
• 申請（專利權）人: 十堰市財貿學校
• 主分類號: G06C1/00
• 分類號: G06C1/00
• 代理公司: 湖北省專利事務所
• 代理人: 朱慧如,張秀英

本實用新型屬于一種教學用具，即筆、珠算合一的教學算盤。

現有算盤一般由十余檔上、下算珠組成，其運算方法是變位運算，小學生難以掌握，《中國珠壇》雜志1987第6期在封底上刊登的“全銅柵帶清盤器多功能電子算盤”是把電子計算器的功能組合在算盤上，沒有完全解決筆、珠算合一教學的問題。

本實用新型的目的是提供一種實現以珠算為主體的筆、珠算合一教學的算盤，使珠算教學和筆算教學相結合，啟發兒童的思維、發展兒童的智力。

本實用新型通過如下方式完成的：上、下盤式和移動數碼盤式筆、珠算合一教學算盤以及在結構上采用電子計算器和算盤有機結合的電珠式筆、珠算合一教學算盤，它們在運算方法上是把筆算的對位運算方法搬到算盤上，用筆算列橫式用算盤進行運算，從而達到筆、珠算合一教學的目的。

本實用新型的特點是制造簡單，算盤定位簡捷，易教易學，使用方便，不僅能實現筆、珠算合一教學，而且能以筆、珠算為主體進行小學數學教學，能啟發兒童的思維，發展兒童的智力。

以下結合附圖對本實用新型作進一步描述。

圖1是上、下盤式筆、珠算合一教學算盤結構示意圖

圖2是移動數碼盤式筆、珠算合一教學算盤結構示意圖

圖3是電珠式筆、珠算合一教學算盤結構示意圖

圖4是電珠式筆、珠算合一教學算盤電子計算器部份結構示意圖

圖5是數碼盤結構示意圖

圖6是數碼盤B－B剖視圖

圖7至圖12是移動數碼盤式筆、珠算合一教學算盤的運算示意圖

圖13至16是電珠式筆、珠合一教學算盤示意圖

參照圖1、2，1是上盤，2是指商標箭頭，3是指商標除號，4是指商標開平方號，5是上珠，6是下珠，7是小數點，8是下盤，9是清珠鍵，10是數碼盤，其中上、下盤式筆、珠算合一教學算盤的上盤1有5至7檔的上珠5、下珠6。移動數碼盤式筆、珠算合一教學算盤的上盤1有7個數碼盤10。兩者的下盤8均由十余檔的上珠5、下珠6和小數點7、清珠鍵9組成，小數點7部份和上盤1能在燕尾槽內左右移動，指商標2與3為2檔珠距，2與4為3檔珠距。

參照圖3，在電珠式筆、珠算合一教學算盤中，顯示器12和帶有鍵鈕的電子計算器11是同步工作，顯示器12能同時顯示兩排數字，數字之間的距離應與算盤檔與檔的珠距相等，電子計算器11上有“0至9”的數字輸入鍵鈕和小數點輸入鍵鈕，加、減等號鍵鈕，以及上、下轉換鍵鈕（使輸入的數據顯示在顯示器的上排數字或下排數字）左右轉換鍵鈕，（使數據顯示在顯示器的左端或右端），“C”為清除鍵鈕，“左右”為開、關鍵鈕。參照圖4也可用“ON”、“OFF”為開、關鍵鈕，“M”為移位鍵鈕。

參照圖5和圖6，數碼盤10是由動盤13、鍵軸14靜盤16組成，動盤13上有小孔15，靜盤16上有0至9數字，通過鍵軸14帶動動盤13轉動，靜盤16上的數字能在小孔15中看到。

以上四種筆、珠算合一教學算盤可用木材、金屬、塑料等材料制造。

參照圖7至圖12并說明移動數碼式筆、珠算合一教學算盤的除法實施例。

1.拔數：除數拔上盤數碼盤10內，被除數拔下盤，除數首位對著指商標3，被除數首位也對著指商標3。

圖7是1645÷35的拔數圖。

2.商定位：采用數位定位法。

圖8是1645÷35的商定位圖。

3.運算：從被除數的最高位起取與除數相同的位數比較求出初商，不夠除時上盤右移一位求初商，然后從被除數中減出商乘以除數的積，乘哪位除數時被減乘積的個位就在哪位除數對著的下盤上的哪一檔。初商求出后上盤右移一位求次商，依此類推。

圖9是1645÷35上盤右移一位求初商圖。

圖10是1645÷35求出初商4的初商圖。

圖11是1645÷35求出初商4后的上盤右移一位求次商圖。

圖12是1645÷35求出次商后的最后答數圖。

參照圖13至圖16說明電珠式筆、珠算合一教學算盤的乘法實施例。

1.顯數：按動電子計算器11上有關數字鍵鈕，使被乘數和乘數顯示在顯示器12的右端，被乘數顯示在上排數字，乘數在下排數字。

圖13為47×3.5的顯數圖。

2.積定位：采用筆算定位方法。

圖14為47×3.5的小數點7的定位圖。

3.運算：同筆豎式運算方法相同。

圖15為47×3.5的第一步積示意圖。

圖16為47×3.5的第二步積示意圖，也是答數圖。