[其他]旋轉式化學實驗裝置圖組合教具

無效

• 申請號: 88204759
• 申請日: 1988-04-22
• 公開（公告）號: CN88204759U
• 公開（公告）日: 1988-11-09
• 發明（設計）人: 郭德政
• 申請（專利權）人: 郭德政
• 主分類號: G09B23/24
• 分類號: G09B23/24
• 代理公司: 暫無信息
• 代理人: 暫無信息

本實用新型涉及一種旋轉式組合化學實驗裝置圖，它特別適用于課堂教學和學生復習。

已有的化學實驗裝置圖幻燈片或教學掛圖、教科書中的插圖等，均是表示單一的實驗裝置和實驗程序，對于教師教學和學生復習中學化學實驗知識顯得單一零散，缺乏系統性、靈活性和多用性。使用不便，不利于教師講課和啟發學生智能。

本實用新型的目的是擬設計一種新型的用于教、學目的的的化學實驗裝置和實驗程序組合式教具，以便利用一至二個這樣的教具就能將中學化學實驗基本裝置圖容納于內。使用時只要通過適當調整便能將任何一個所需要的實驗裝置總成圖展示出來，從而克服目前使用幻燈片或教學掛圖等圖案單一零散和缺乏系統性及靈活性，不便于教師教學和學生復習等弊端，以達到化學實驗裝置圖系統、形象、直觀，圖案靈活可變，既不受教學大綱和教材變動的影響，又有利于教師教學和啟發學生思維，提高學生設計實驗裝置的能力以及使用方便、節省教學和學生自學時間等目的。

本實用新型的解決方案是：利用透明膠片或塑料片、硬紙片等材料制成兩個或三個直徑各不相同的圓盤；每個圓盤上均按一定規律分別繪制上發生裝置或連接（含凈化）裝置、集收（含處理）裝置等化學實驗基本裝置圖案；然后將這些圓盤以小圓盤在上、大圓盤在下的次序通過圓心重疊在一起，並用鉚釘或螺栓將其相對固定或將其固定在開有“光窗”的底盤上，當有目的地分別旋轉其中一個或二個或三個圓盤時，即可使指定的圖案在一定位置上對接起來而組成化學實驗基本裝置總成圖，從而實現上述目的。

本發明的實現是，當這些圓盤用透明膠片制作並配以底盤，即可制成如附圖1教學用的可借助于投影儀顯示的組合教具。其中繪制有各種化學實驗基本裝置圖的三個（也可以是兩個）用透明膠片制成的直徑各不相同的圓盤A、B、C是分別粘固在金屬或木質、塑料圓環1、2、3上的，圓環的外徑與圓盤的直徑相等。小圓盤A繪制有各種發生裝置圖案（用Ai表示），中圓盤B和大圓盤C分別繪制有連接（含凈化）和集收（含處理）裝置圖案（分別用Ri和Ci表示）。各實驗裝置圖案的銜接點（簡稱“接點”）均在同心圓的半徑方向上，將A、B、C三個圓盤按上小下大的順序重疊，在圓心處用螺栓或鉚釘固定在金屬板或木層板、塑料板做成的底盤上。只要任意旋轉一個或兩個或三個圓盤，使圖案中的“接點”對接，即可得到一幅化學實驗組合裝置圖。為了在投影屏幕上只顯出一幅化學實驗裝置圖，在金屬或木層板、塑料板等制成的底盤D上開設一個扇形缺口作為“光窗”，讓光線透過，其余部分自然被木層板等遮住，以避免畫面雜亂。如果在“光窗”位置嵌上一片有色透明膠片，可使裝置圖具有一定底色。

當采用硬紙片或塑料片等材料制作同心圓面，並繪制出上述同樣的圖案，則可制成供學生直接查閱和隨意組合的教具，附圖2是用兩個（亦可用三個）同心圓盤組成的教具。用鉚釘將圓盤A、B在圓心處鉚合，使兩個圓盤能作相對旋轉，使用時直接用手旋轉圓盤將指定的圖案對接時，即可組成各種總成圖。如：將附圖2.中的A₁₀B₁₂對接便組成了煤的干餾實驗裝置圖。若在三個同心圓盤組成的教具的B盤上增加一空心導管圖，以直接銜接A與C盤上各裝置，則可將由兩個同心圓盤組成的教具之功能全部囊括于內。

本實用新型的優點在于：緊扣中學化學教學大綱和教材，但又不受教材變動的影響；裝置圖形象直觀、靈活多變；有利于教師講授或指導學生復習化學實驗裝置及實驗程序；由于本組合教具亦可組合出多種不合理或錯誤的實驗裝置圖，從而能培養學生辨別其正、誤的能力，因此本發明還有利于啟發學生思維、開發智力、訓練和提高學生設計實驗裝置的能力；節省教學和自學時間。本實用新型實用性強、操作方便、制作容易、成本低、適用面廣，將實驗裝置圖作適當調整，又可用于大專院校，特別是師范院校的教學。

實施例一：